不相信命运但你要去努力
| 汶川不哭 （此文已搬到新家） | 2008-05-19 15:48 |
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今天我们为汶川的死难者祈祷。汶川不哭 相信汶川一定能好起来，相信我们中华民族的力量。 | |
| 阅读全文 | 鲁晓 | 86次浏览 3篇评论 | 分类：不相信命运但你要去努力 | |
| 读《劝学》后与学员谈学习方法(4) （此文已搬到新家） | 2007-03-06 17:07 |
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四、要善于观察发现并学习身边的典型，用其所长补己不足 荀子在《劝学》里谈及到“法礼”问题，虽有其阶级和时代的局限性，但就我理解，其中还有些可取之处。从内心里爱慕，仿效良师益友就可以较快地获取知识，达到学习的目的或者说较好地完成学习活动，在荀子看来是最快的途径，这是很有道理的。古人常说近墨者黑，近朱者赤，我想讲的是同一个道理。善于向好的同志学习并且与之成为朋友，在潜移默化中得到启发，达到一种“润物细无声”的境界，这是一个善学会学人的明智之举。 在这方面，有些士官学员则不然，一方面他们不善于学习先进典型，表现出一种迁高、自傲的不良心理特征，另一方面对先进典型持否定.. | |
| 阅读全文 | 鲁晓 | 387次浏览 1篇评论 | 分类：不相信命运但你要去努力 | |
| 读《劝学》后与学员谈学习方法(3) （此文已搬到新家） | 2007-03-06 17:06 |
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三、学习要专一，不可浮躁，要静下心来攻克一个一个难题 “专一”是一个人良好意志品质的重要体现，是一个人对其目标实现所持的一种信念，是一种持之以恒、不懈执着的人格特征。学习具有“专一”的意志品质，对学习活动的顺利完成起关键作用，荀子用了一个简单的“积”的原理来阐述 “专一”所达到最高境界的道理。 《劝学》里这样写道，“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；……骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。……螾（蚯蚓。笔者注）无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下坎黄泉；用心一也。蟹八跪而二螯，非蛇、蟺之穴无可寄托者，用心.. | |
| 阅读全文 | 鲁晓 | 420次浏览 1篇评论 | 分类：不相信命运但你要去努力 | |
| 读《劝学》后与学员谈学习方法(2) （此文已搬到新家） | 2007-03-06 17:05 |
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二、要善于利用现有条件为自己的学习活动服务 从人类发展角度看，人之所以成为人，是因为人较其它任何动物更能把握和利用现有的生活生存环境为自己服务。“人是通过缺陷来表现自己的特征”的。社会的进步和发展对人的素质要求将更高，人的一些基本素质（主要是指本能素质）已难以适应社会和时代发展的需求，从人类远古时期的人被动适应世界到今天人主动适应世界，并且能主动改造世界，使世界为我所用，极大限度地弥补了个体人的各种缺陷，使人的生活和生存空间更加自由美好。那么就学习而言，也应该遵循人类发展的基本原理，依据人的生存基本特征，不可将不适合人类特性的动物属性移植到我们学习中，无目的的消极的被动的自由.. | |
| 阅读全文 | 鲁晓 | 360次浏览 0篇评论 | 分类：不相信命运但你要去努力 | |
| 读《劝学》后与学员谈学习方法(1) （此文已搬到新家） | 2007-03-06 17:04 |
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读《劝学》后与学员谈学习方法 《劝学》是战国时期著名的思想家荀子所作。文章强调了学习的重要性、学习的态度、途径和方法。指出学习必须专心，持之以恒，只要踏踏实实不断学习，后人一定可以超过前人。尽管荀子主张学习为了个人的立身处世、功成名就等思想有其明显的阶级局限性，但其中对学习的态度、倡导的学习方法和学习达到的真正目的以及必经途径，仍为我们今天的学习起指导作用。笔者试图运用《劝学》的一些观点与士官学员一起探讨如何提高学习效益的途径，找出适合士官学员特点的学习方法，以此来提高学习效果，共同为我校的教学质量提高作贡献。 一、学习效果与否在于形成良好的学习习惯 习惯在心理学范畴里表现.. | |
| 阅读全文 | 鲁晓 | 361次浏览 1篇评论 | 分类：不相信命运但你要去努力 | |
